Semaine inclusive francophone
du 16 au 20 mars 2020
Construisons ensemble
un français inclusif !
À l’occasion des 50 ans de la francophonie, célébrons ensemble l’évolution participative de la langue française !
À cette occasion, nous proposons un grand programme éducatif sur le thème du langage inclusif, le temps d’une semaine.
Le principe
Abou et Rita sont deux enfants du 22 ème siècle en voyage spatio-temporel.
Ensemble, ils·elles enquêtent sur l'évolution de la langue française à travers les âges.
Sur les terres du langage inclusif...
À l’aide d’une corde à sauter magique, ces deux écoliers·ères francophones voyagent à travers les époques et les frontières ! Au cours de ces expéditions sur le thème de l’égalité femme-homme, leurs pas croiseront ceux de personnes inspirantes, connues ou inconnues !
Une nouvelle aventure chaque jour!
Jour après jour, les classes participantes découvriront les nouvelles aventures de Rita et d’Abou à travers le temps et l'espace. Celles-ci vont aborder les thématiques suivantes :l’histoire, les arts et la littérature, les sciences et la nature… sous l’angle de l’inclusion.
Un jeu éducatif d’apprentissage ludique
À réaliser en classe (seul ou en groupe)
Exemple :
Les mots n’ont plus le même sens dans la nouvelle ère d’Abou et de Rita... A la découverte de la genèse de langue française, Abou et Rita explorent la pratique de l’écrit à la main, à l’époque où courriers et cartes postales parcouraient le monde ! Les messages ne sont pas tous bien clairs pour les deux enfants, il faut les aider à ranger et catégoriser ces mots.[...]
Une anecdote
Révélée à la fin du jeu, l'anecdote amènera les élèves à réfléchir sur les questions de parité dans la société actuelle
Exemple :
Qui a inventé l'écriture inclusive ?
C'est une femme, Marie Gouze (aussi nommée Olympe de Gouges), qui a voulu lors de la révolution française que les femmes aient les mêmes droits que les hommes, car à l'époque, les femmes n'avaient pas le droit de vote, elles ne pouvaient pas décider de certaines choses sans l'autorisation de leur mari.
Olympe de Gouges écrit donc en 1791 "La Déclaration des droits de la Femme et de la Citoyenne" en prenant comme modèle "La Déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen". A l'intérieur, elle défend les différents droits des femmes et affirme que "la femme naît libre et demeure égale à l’homme".
Malheureusement, un des hommes de grande influence à cette époque, Pierre Gaspard Chaumette ne veut pas reconnaître ces droits aux femmes.
Un jour, alors qu’Olympe de Gouges affiche dans toute la ville sa Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne, elle est arrêtée et condamnée à mort le 3 novembre 1793.
Olympe de Gouge était une femme très engagée. Elle est l'autrice de nombreuses pièces de théâtre et d'articles combattant l’esclavagisme.
Sources :
- https://www.monde-diplomatique.fr/2008/11/BLANC/16516
- https://www.ldh-france.org/1791-DECLARATION-DES-DROITS-DE-LA/
Une initiation à l’écriture inclusive
À l'aide d'un texte de la littérature francophone
Lors du premier jour une introduction historique sera projetée aux élèves.
Exemple :
[...]
L'accord de proximité consiste à accorder les adjectifs en genre et en nombre selon le nom le plus proche :
«Mais le fer, le bandeau, la flamme est toute prête»
— Racine, Iphigénie, 1674
«Les garçons et les filles de la classe sont prêtes à partir en récréation ou les filles et les garçons de la classe sont prêts à partir en récréation.»
Source :
http://www.elianeviennot.fr/Langue-proxi.html
Un programme conçu par un comité d'expert·e·s
De nombreuses·x enseignant·e·s sont impliqué·e·s dans la rédaction du programme : n'hésitez pas à nous faire signe si vous souhaitez participer à son élaboration !
Le Memory inclusif, premier jeu disponible en téléchargement.
(Java nécessaire)
Comment participer
Une semaine inclusive pour sensibiliser et développer son sens critique !
Ce programme éducatif est ouvert
à toutes les écoles élémentaires francophones.
Nous souhaitons que le plus grand nombre d’enfants et de professeur·e·s puissent accéder au programme.
À ce titre, ce programme sera amené à dépasser les limites territoriales lors des prochaines éditions.
INSCRIRE SA CLASSE
Le contenu de ce site est purement fictif !
Il a été pensé, conçu et rédigé par :
Soazeg Le Souder, Léa Vassal, Nicolas Das Neves, Vincent Chavatte,
Antoine Bouffard, Nathalie Vasquez et Céline Burr
Ce projet a été créé à l'occasion du hackathon sur l'écriture inclusive du 12-14 janvier 2018
organisé par Simplon.co et l'agence Mots-Clés.
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